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半岁的种子是用奶嘴哄着睡的，后来就靠牛奶，再到后来开始听故事、听歌入睡，现在2岁3个月的种子已经把阅读当成了每天的习惯。取消看书权利或不给买书已成为一种很有效的威慑手段。

种子喜欢听这样一类故事：有大致相同的情节，但有细微的差别。如《吹泡泡糖的青蛙》、《小蝌蚪找妈妈》、《拔萝卜》、《三只小猪》。种子喜欢看这样的图画书：有贴纸可以贴的，或者连线配配对的，或者色彩鲜艳明亮的，比如巧虎，斯凯瑞金色童书。

开始种子听故事很安静，听了几遍，他开始参与说故事，妈妈说：“青蛙吹出了一个白色的大大的泡泡糖，”种子出其不意地补充“鳄鱼一看，这不是一朵白云吗？”

后来讲故事，种子就不停地叽叽喳喳，刚说“一天，有一个农夫”，他就大喊：“什么是农夫？”妈妈答“就是种田的人。”他又问：“什么是种田的人？”妈妈答：“种子吃的饭，就是叔叔种的，这叔叔就是农夫。”故事继续，“一天，有一个农夫，做了一个小木偶”，种子又问：“什么是小木偶？”妈妈不理他，继续讲“小木偶叫农夫爸爸，爸爸买了课本让小木偶上学。”种子还不依不饶地问：“什么是小木偶，什么是小木偶？”

故事翻来覆去地讲，种子听得也烂熟于心了，不同的情境常常会调动起他对故事的回忆。木耳摆在餐桌上，他说：“小木偶。”

香港的姑婆给他买了漂亮衣服，他突然说：“姑婆（巫婆）是坏人，《青蛙王子》里有巫婆。”

玩橡皮泥，种子做面条，让我们假假地吃，然后一本正经地说：“真的就是真的，假的就是假的。”（出自故事录音《藤蔓的故事》）

种子还有一招就是狗尾续貂，《三只小猪》结尾是他们齐心协力烧了一大锅热水，把从烟囱里爬进来的大灰狼烧伤了，种子继续：“大灰狼的屁股烫伤了，就不能嗯嗯（拉臭臭）啦！”

种子还喜欢挖掘故事背后的故事，《小马过河》，提到了小马妈妈，他就问：小马爸爸呢？然后自语：小马爸爸上班了，在中国社会科学院上班。

记得在胎教阶段，原计划是让爸爸每天一个睡前故事。结果是爸爸一翻开《格林童话》第一页，“在梦想还可以变成现实的古代”，接下去就哈欠连天，说“种子，爸爸困了，明天再给你讲故事啊！”明日复明日。种子出生了还没听到一个完整的故事。

现在的种子已经自己会编故事了，奇怪的是，也只是个开头：从前啊，（顿了顿，狡黠地一笑）来了一朵小花，（还使用倒装句，意境不错）——肚子疼（有点儿悬念，然后自己就得意地笑歪在床上）。